永川区2021年秋季学期开学工作会交流材料之二

践行五育融合  助推高质量发展

重庆市永川区双竹初级中学校校长  刘  伟

教育是国之大计、党之大计。教育兴则国家兴，教育强则国家强。作为教育人，我们一直在建设教育强国的奋进洪流中努力奔跑。

一、回望来路守初心

2004年合校以来，我校连续16年获永川区教学质量一等奖、连续15年督导评估优秀级和先进领导集体；每年6-10门学科获学科先进奖。先后被命名为全国青少年篮球特色学校、重庆市教育科研实验基地等20余项荣誉称号。成绩源于坚持实施“三五”工程。

1.坚持实施“五引”工程，促进教师发展专业化。目标引领，明确发展方向；情感引领，提供发展动力；管理引领，打造提升平台；教研引领，提升教学能力；机制引领，永葆发展活力。

2.坚持实施“五化”工程，提升德育工作有效性。德育内容系列化；德育管理制度化；德育方法科学化；德育形式多样化；德育途径网络化。

3.坚持实施“五优”工程，促进教学管理精细化。优化管理理念，落实“一线工作法”；优化常规管理，强化过程的“精细+规范”；优化课堂教学，追求优质高效；优化学习方法，促进学习真实发生；优化质量分析，落实整改措施。

二、展望未来谋新局

我校地处城乡结合部，面临生源数量下降、优质生源流失，教师老龄化等问题，稍有不慎就将跌入恶性循环。

面对问题与挑战，唯有坚定信心、奋力拼搏，在危机中育先机，于变局中开新局。在十四五期间，我们将全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，重点发展“五大项目”，助推学校发展。

1.孕育君子竹文化。做人当君子，君子当如竹。我们立足学校和地域文化，孕育“君子竹文化”，凝练“虚心劲节，壮志凌云”校训、“正直善群”校风、“润物扶新”教风、“坚韧进取”学风，努力把学生培养成“正直担当、诚信向善、卓尔奋进、身心健康的君子少年”，将学校办成“区外知名、区内一流的优质初中”。

2.构建特色课程体系。课程是教育思想、目标、内容的主要载体。我校将秉承“塑修竹品格，育君子少年”办学理念，探索培育君子少年为核心的“五育”并举课程体系。即：德育为先，厚植“君子少年”的情怀；智育为重，提升“君子少年”的素养；体育为基，筑牢“君子少年”的基石；美育为要，涵养“君子少年”的品德；劳育为本，锤炼“君子少年”的意志。

3.推进学本教学改革。课堂是学生学习的场所，是育人的主渠道。传统课堂须实现两大转型：由教师传授型课堂向学生学习型课堂转变，体现“学生学习为本”理念；由知识掌握型课堂向学生发展型课堂转变，体现“学生发展为本”理念。推进学本教学改革，建构“先学后导、互助展评”学本教学模式。

4.完善师生评价体系。教学评价是对教学活动满足社会发展和个体发展需要的程度进行价值判断,以期达到教学价值增值的过程。首先，完善教师年度考核评价内容、标准和方式，探索教学质量发展性增量评价办法。其次，探索“君子少年”评价标准，结合核心素养和君子竹文化内涵，建立“君子少年”综合素质评价体系。

5.建构现代学校治理体系。建立学术委员会，完善教代表会、学代会、家委会，坚持“三重一大”决策制度、学校内部督导制度、校务会和校长办公会制度，优化年级组、教研组、备课组和班级扁平化管理，实现依法治校、民主决策、民主管理、民主监督。

三、立足当下启新程

即将开启的新学年，我们的重点工作是通过“双培”，实现“双增”，促使“双减”。

1.“双培”。即：师德和师能培训。通过专家讲座、签订责任书、教师约谈、治理教育乱象等方式守牢师德底线；通过通识培训、专项培训、参与名师训练营、青蓝工程等多途径，提高教师业务水平。

2.“双增”“双减”。教师做到应教尽教，增加精力和情感投入，提升课堂教学效能。严格控制书面作业总量和难度，实现减轻作业负担目标。学生增加课外阅读、体育锻炼、睡眠时间和课后服务等非学科项目，提升综合素养，减轻学生校外培训负担，真正实现减负提质增效。

行者常至，为者常成。新的一学年里，我们将铭记“为党育人，为国育才”初心使命，练内功、补短板、强基础、促发展，努力开创双竹初中更加美好的明天，为永川基础教育发展做出应有贡献！